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邢台市第十二中学家长学校家庭教育专家讲座讲义(接上一篇)
作者:佚名  文章来源:本站原创  更新时间:2011-5-17

四、我的教育感悟

 

1、家庭教育心理援助群:您的需求,就是我们的最高追求。

马甲变奏:聊天室里的教育地摊、问题爸爸、教育播报、家和事达、倚剑天、灰枫、家达讲堂、和谐讲堂。

家和事达,学成人立。诚信沟通,和谐共进。

 

因材施教,对症下药,教无定法,不教而教。金焱(潍坊市)

2、学习是什么?

 

问题:父母常对孩子这样说:作业写完了吗?写完了再看看书。请问难道回到家的学习就是写作业,看书吗?

猜谜语:无边落木萧萧下,(打一字)语文或历史课的引入素材。

宋齐梁陈,齐,梁,繁体的陈字。

学习的一个目标:摸着石头过河。发现并解决问题。(试误说,顿悟说)

或者理解为学习就是沟通,与自然的沟通,与各类关系的沟通。

学习的两个纬度:学+习 就是学习接纳吸收和实践应用。学而时习之,不亦说乎。的误解。不是温习、复习,而是演习、练习、实习、实践的意思。

学习的三种境界:论语:学而时习之,不亦说乎;有朋自远方来,不亦乐乎;人不知而不愠,不亦君子乎。

柏林寺,回廊上的人生三乐:闭门读诗书,开门迎远客,出门游山水。

学习的四大支柱:学会认知,学会做事,学会共处,学会发展。(《小王子》童话的成人意义)三卡三会四支柱:金融股东上网会说话走路写字

学习的五种层次:爱学(指向、动机)、会学(方法、科学、交流)、乐学(兴趣、情感)、用学(学用结合、学以致用)、成学(成功的体验、倡议书、治交通拥堵的方案)。

学习的效率金字塔

学习金字塔 单词译文:平均,学生,保持,比率。

听课,阅读,视听结合,演示、示范,课堂讨论,练习尝试做,教别人。

杜郎口中学的启示。

小魔术,写下一个词语,进行速算,7+4=?再加9,除以2,减,加,说出一种蔬菜(水果)的名字。

提示:家庭教育不仅是艺术,也是科学。需要民主开发。

3、突破平面思维,局限思维的两个练习

种植四棵树,要求任意两棵树之间的距离相等。提示:

均匀排列的9个点,要求用连续的四条直线连接起来,每个点只经过一次。

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转变观念,突破定势,打破常规,家庭的幸福精彩就在一念之间。

4、请听题:大象真能放入冰箱里去吗?

5、初中学习方法简介。《家达讲堂》第8

五、学困生不差:孩子学习成绩差就没有前途了吗?

 

我们都是中等生,遗憾的为培养成了学困生。

 

1、学困生别怕,因为你有顽强的意志。

你所学课程大部分糊里糊涂、懵里懵懂,可你不但天天陪着那些爱学习的同学在那坐着,是复一日、年复一年,还要按照老班和科任老师的要求不准迟到,不准下座位,不准乱讲话,不准扰乱课堂纪律,不准顶撞老师,按时交作业等的条条去做,否则就要被扣分,月末公布考核分数你总是倒数,而坚强的你总是还在那你最不想坐的座位上一动不动。语文课、历史课、政治课、生物课你大都听不懂,数学课、物理课、化学课,一切都是外语课,没有能听懂的,但你还能从早到晚八节课坚守着你那方寸之地。这是多么坚强的意志呀!这也许是为什么改革开放,让一部分人先富起来的时候,差生先富起来了的缘故。

另:处理问题,要看到问题的积极的一面,比如,有一位高中一年级的家长,听老师说孩子被罚了100元,但是孩子没有跟父母提这件事,只是说输液借了同学钱,需要还。孩子是不是撒谎了?怎么处理?积极的信息是,孩子为自己才过错负责。有较强的自尊心,撒谎不是品行问题,而是惧怕妈妈的数落和唠叨。

2、学困生别怕,因为你有很强的抗挫折能力。

活蹦乱跳的你,青春萌动的你,朝气蓬勃的精力过剩的你第一次考了59分,第二次考了53分,第三次考了35分,第四次考了6分,老师发了卷子,你仍在指定的地方写上班级、姓名后还勇敢的答呀,面对屡考屡败的局面,你仍能屡败屡考,这是多么顽强的抗挫折能力呀。而有的尖子生一次失败都受不了,有号啕哭泣的,有上山出家的,有逃到网吧的,有离家出走的,有……

3、学困生别怕,因为你有开阔的胸怀。

学习对你来说这么难,这么苦,这么累,没有谁同情你,没有谁理解你,不但没有人同情没有人理解,英语老师不高兴训斥一顿:这怎么这么笨呢,猪脑子!;化学老师有肚里气讽刺几句:这道题你不会很正常,你会了反而是太阳从西边出来了;数学老师又挖苦一番:这么简单的题都不会,还有脸在那捣乱;自习课上老班吆喝几句:某某又迟到了,咱班的分叫他给扣完了,真是不要脸。即使这样第二天吃完饭你还能一如继往地背上书包,朝这个什么都听不明白的又苦又累的不断失败的从来没胜利过的没人同情没人理解还不断有人讽刺挖苦的地方走来,见了昨天那些曾经训斥过你的老师仍然笑脸相迎,口里还叫着:老师好!这是多么开阔的胸怀呀!        

4、学困生别怕,成绩不好的你照样能成大事业。

国内外无数事实都证明:差生只要肯吃苦耐劳、意志坚强、胸怀开阔,照样成就大事业:

初中未毕业的蔡志忠15岁便成了台湾职业漫画家,1977年成立远东卡通公司,1979年因创作卡通片《七彩卡通老夫子》获金马奖。

发明大王爱迪生由于他的成绩太差劲,老师曾经骂他:你真是个臭脑袋瓜!据说,这位老师还带着爱迪生到一位有名的医生那里,请他检查一下爱迪生的头脑,因为爱迪生的脑袋是偏头。这位医生便说:里面的脑子也坏了。

20世纪最伟大的政治家之一曾任英国首相的丘吉尔曾因成绩差连报考大学的勇气都没有,转考了一所中专学校,又两次落榜,第三次才好不容易考取。他小学时的女班主任曾这样评价他:我那时对丘吉尔的印象是,这个矮子的红脸孩子是全班最淘气的孩子。我甚至还认为他不仅在全班,而且是世界上最大的淘气包。

六、学习交流分享

 

家庭教育的五大冲突

过高的期望,带来孩子的无望;  最近发展区,惊奇的潜力。

过度的保护,带来孩子的无能;  残忍的雕鹰,信任的力量。

过分的溺爱,带来孩子的无情;  无形的杀手,自杀是对父母的惩罚。

过多的干涉,带来孩子的无能;  放飞,被忽悠。

过多的指责,带来孩子的无措。  完全听命,左右脚迈不开。

好家庭好家长的十个共同特征

 

1、孩子有较好的居住与学习条件

2、家庭人际关系和睦

3、父母非常注意与孩子情感上的沟通

4、重视孩子的交往问题

5、家庭成员间互相尊重、信任

6、家庭民主气氛浓厚

7、注重对孩子人格的尊重

8、注重自身的示范作用

9、教孩子做人比指导学业更重要

1099%的学生从小到大一直由父母亲自带养

一言以蔽之:克思语:人是一切社会关系的总和,搞好关系学,是人生的一门必修课。

初中生热点问题

 

1、叛逆  家长的叛逆,不顺应,不适应,停滞在儿童期

2、交友  朋友归属。朋友的家庭缺陷。

我和你

初中三年,我和你大概已经一起走过了两年多吧。有过欢笑,有过泪水。很奇怪,到现在我都不知道我们能不能算作朋友,按孔子的话说,朋友是志同道合的人。我觉得你是,但他们(指我的爸爸妈妈,下同)总是很反对你,总希望我的朋友是她而不是你。

他们总是很看重学习成绩,也许这很适合我们所出的现在的社会(这里用铅笔划掉,改为阶段)但我觉得这有些落后,他们曾经还算是比较开放的,虽不曾鼓励,但也不反对。而现在临近中考,他们开始为我而紧张,不希望我浪费一分一秒学习的时间。对于你,就开始有些反对。

其实,在最初,他们也曾劝过我和你分开,因为你特殊的家庭背景(指单亲家庭,父亲去世了),总不是一个在健康成长的孩子。我对他们的这种想法很反感,觉得很自私。既然都已经少得到一种爱了,难道不需要其他方面更多的爱来填充心灵上的空洞吗?我希望你能快乐,所以在一家人出去玩的时候叫上了你(游玩2008年十一假期邢台天梯山)。确实那次游玩你很高兴,虽在过程中你并没有多说什么,但能看出来你喜欢这种家庭的感觉。我希望能帮你把这种快乐延续,所以我期待假期的来临。

上回回家休息时,你来找我出去,因我也需要买东西,他们破例放我出去了一回。可回家,却是在3个小时之后,3个小时,在他们看来是那么宝贵,却被我,被你浪费。回家后,他们又训斥了我一顿。大概是第三次吧,又让我和你少接触,只不过多了,他们的有些话已对我没有影响。我和你依然继续。

虽然有时我也承认。你确实和健康的孩子不太一样,你会有更多的对妈妈的依恋,总是喜欢用那种让人受不了的语气撒娇,有时会很爱逞强、固执。但我想这并不是你的错,而且有些时候你很好,尤其是对我,你习惯叫我孩子,就会把我当作孩子一样呵护。你也给了我很多。谢谢。

对于你和我,我真不知该说什么

走到现在,我想我们都可以感受到我们之间的变化,现在依然一起去干事情,应该只是一种习惯吧。

但是不管怎样,我都舍不得离开你(中考之后,两个人将上不同的高中,并且不在一个城市里)也许在习惯之中也存在着种种关爱。

即将分离,我舍不得离开,尤其因为你

现在我提前进入了高中的状态,最想的人还是你。(2009年暑假,在邢台新华教育上新高一补习班)

写成日期大约是2009年的7月中旬

优秀初中语文教师黄老师的点评:我认为做为一篇随感,还是能够真实的传达出孩子在成长中的一种困惑,一种想以自己的标准来交友的强烈愿望,同时也能够映射出现实生活中大人与孩子世界的不同。但是,做为一篇作文来说,我觉得,小作者在内容上不具体,缺少让人能够感知的东西,在结构上也很随意。如果打分的话,我给七十分吧!这只是我自己的看法。

3、手机争夺战  手机、金钱、网络本无罪,谁抱怨之。经受住诱惑的锻炼。

4、成绩和排名 弄清楚问题所有权

曾写过一个我的教育故事,叫《名次进行曲》。小学前十名,踩线进入初中的重点班,居中中考毕业,较理想的发挥,处于全县5000多名考生的350名。目前大约在全县学生的150名,她最近的这两次月考成绩突破了一个平台,上了一个台阶,年级2400人,她的名次总体是螺旋上升的,400600300800400,本学期第1次月考160名,第2次又前进了15个名次。家长密切关注,孩子不愿意透露,希望是学校应试教育,家庭素质教育。学校加压,家庭减压。大片的教育意义,认识社会。

《三个白痴》堪称教育哲学经典。再次强烈推荐看一看。

《读者》20111017页言论:

爱就是告诉孩子:我对你有信心,你不需要我的帮助——美国音乐家彼得*巴菲特

皮革马利翁现象 罗森塔尔效应 教育者不可不知的经典故事和实验。

马斯洛的需要层次说:

加德纳的多元智力理论————abcd学生笑话

加德纳(Gardner19831999)采取生活中多方面心智活动才代表智力的观点,也提出了一个超出IQ测验定义的理论──智力多元论(theory of multiple intelligence)。他确定了涵盖人类经验范围的许多智力,每种智力都与其他智力相对独立。如表154所示,加德纳归纳了八种智力。简言之,可以把这八种智力理解为词语灵敏、数字灵敏、空间灵敏、音乐灵敏、身体灵敏、他人灵敏、自我灵敏和自然灵敏。作为这些不同智力的典型代表,加德纳举出了诗人埃利奥特、科学家爱因斯坦、画家毕加索、作曲家斯特拉文斯基、舞蹈演员格雷厄姆、精神病学家弗洛伊德、领导人甘地和博物学家达尔文。后来加德纳还假设了第九种可能的智力即存在智力,这是一种沉思关于生命、死亡和存在等重大问题的能力。

加德纳认为,西方社会促进了前两种智力的发展,而非西方社会对其他智力更为看重。例如,在西太平洋岛群的卡罗琳岛,船员们必须能够在没有地图的情况下完全依靠他们的空间智力和身体运动智力航行很长一段距离。在那种情况下,这种能力比写出一篇论文更重要。在巴厘岛,艺术表现是日常生活的一部分,因而流淌在优美舞步中的音乐智力和潜力更为宝贵。与美国等个人主义文化社会相比,日本这样的群体社会更强调合作行为和公众生活,因而人际智力更为重要。而要评价这些智力,仅有纸笔测验和简单定量测量是远远不够的,应该对个体在许多生活情境下的行为进行观察和评价。

 154加德纳提出的八种智力

智力类型

反映这种智力的任务

语言智力

读书,写文章、小说或诗歌,理解口头言语

数理逻辑智力

解决数学问题,结算支票本,解决数学证明,逻辑思维

空间智力

从一个地方到另一个地方,看地图,在卡车中装箱子以使它们位置摆得恰当

音乐智力

唱歌,谱写奏鸣曲,吹奏小号,或欣赏音乐片段的结构

身体运动智力

跳舞,打篮球,跑步,投掷标枪

社交智力

与他人的联系,比如当我们试图理解他人的行为、动机或情感时

自我认知智力

理解我们自己──理解我们是谁,什么使得我们行动,在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我

自然观察者智力

理解自然界中的各种模式

 

特殊作业

 

1、给父母洗脚,给爱人擦皮鞋。对周围人微笑:smiling, 《盖章》。自己人。

2、给孩子写一封信,不要居高临下,不要要求回信。微笑,一起来。

3、遇到问题,反思:问题的所有权信息

 

结束语

亲爱的爸爸妈妈

我是一名普通话测试员,普通话测试话题中有一个是我常常用来做为示例讲给学生听的。那就是我尊敬的人

我这样说。学生时代我最尊敬的人是敬爱的周恩来总理,他为祖国,为人民鞠躬尽瘁死而后已。他的为中华之崛起而读书不知激励了多少莘莘学子。毕业走上工作岗位,我最尊敬的人是陶行知先生,捧着一颗心来,不带半根草去一颗真诚的心照亮了多少迷茫中的孩子,他的生活即教育的论断提示教育工作者,教育无小事,处处皆教育。

当我娶妻生子,伴随孩子一天天长大时,养儿方知父母恩。我最尊敬的人正是我的二老双亲。他们善良、正直、诚实的品质奠定了孩儿做人的基石。他们是我最应该崇拜的人!虽然他们也曾唠叨,责骂孩子,虽然他们普通的不能再普通。但他们是菩萨,他们是如来,他们是孩儿人生成长中的最重要的人。亲爱的爸爸妈妈,我爱你们,感激你们,祝福天下所有的爸爸妈妈度过一个健康祥和的晚年!

调查问卷

非常父母6+1调查问卷

 

亲爱的父母(家长)朋友们,感谢您完成以下问卷。在您选择的选项后打勾,或者写下您的想法。请注意除填空和问答题外全部单选。

1、孩子上中学了,向您要一部手机,而学校又明文规定不允许手机进入校园,您怎么处理。

不准带。

可以带,但是带那种只能发短信和通话的手机,只能产生较低的话费。  

看情况而定,别人带就带,要求严就不带。  

您的其他处理办法:            

2、您知道孩子的QQ号,是孩子的QQ好友吗?

知道并是好友。  

只知道号码,不是好友。  

只知道有,不知道号码。  

不允许孩子有。

3、孩子们可能喜欢使用火星文(如:涐噯吙煋攵輸扖法)、网络时髦用语(如:童鞋,洗具,神马),您怎么看。

原来不知道有火星文、网络时髦用语。

知道,但是很不喜欢,这样很奇怪。

理解,这是孩子们喜欢新奇的事物的表现。

您的其他态度:                       

4、孩子们如果收听哼唱流行或经典爱情歌曲,您的态度是:

这样的孩子肯定不会好好学习、不务正业。

这样的孩子是不是存在早恋倾向啊。

父母应该理解孩子,这不过是放松心情的一种办法而已。

您的其他态度:                         

5、您听过       (多少)场家庭教育方面的讲座和报告,

看过       (多少)本家庭教育方面的书籍,

看过       (多少)种家庭教育类的期刊。

6、您听家庭教育方面的讲座、演讲或者报告,您最希望的是:

了解接受现代家庭教育理念和大的原则,基本方法、手段。能提高父母(家长)自身的家庭教育素质水平和能力。

能帮我解决孩子存在的具体问题。比如,好习惯怎么养成,成绩怎么提升。

能帮助改善亲子关系、夫妻关系、家庭关系。

学校安排的就来捧捧场。

+1、您对学校教育引领或者指导家庭教育工作有什么建议和意见。

 

 

 

您希望能保持联系的话,请填写以下联系方式:

姓名:            电话:     

电邮:            qq号:

您孩子的基本情况:

 

 

设计:和谐讲堂家庭教育援助群14863131  印制:邢台市第十二中学

网络提交:305425616@QQ.com  咨询电话:13785909071

王振洲(和谐讲堂)简介

 

王振洲,河北省家庭教育学会会员,省优秀家长学校教师,高级讲师,省级骨干教师,省中小学德育先进工作者,省教育科学规划课题主持人,已结题《网络与现实中家庭教育培训咨询模式探索》课题,主编《家和事达》报纸、《和谐讲堂》杂志,博客点击累计40万,举办公益讲座200多场。目前正在攻读教育硕士。现职沙河市教师进修学校副校长。他撰写的家庭教育案例《与孩子共成长》被收入《儿童参与》一书,该书由联合国儿童基金组织支持编纂。2003年以来,王校长矢志不渝,专注家庭教育领域的研究探索,是一位难得的家庭教育人才,他既能以教育心理理论指导家庭教育实践,又能以普通家长身份不断反思提高家庭教育经验,提出了和谐讲堂十一项原理。今天,我们请王振洲校长给我们做题为《用心会爱找方法》的讲座,讲座中将安排听众互动、有奖问答,请大家积极参与。

 

配套服务:

 

1、公益家庭教育心理援助讲座,1.5小时,300人一场。

 

2、公益家庭教育研讨班,12个小时(两天),15人一个班。

 

3、公益提供家庭教育心理援助个案,一个家庭,一个小时,两次维护。

 

4、公益发行《家和事达》报纸和《和谐讲堂》杂志。

 

支持模式:公益换公益,即公益服务换公益捐助。