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听黄东坡老师报告心得体会(何立杰)
作者:教务处  文章来源:本站原创  更新时间:2013-11-12 10:50:48

 111日石家庄学习心得体会  

何立杰  

111,我们一行6人在河北师范大学聆听了一场专家关于《数学课堂提高学生学习兴趣》的专题报告会,受益匪浅,把数学思想和数学史贯穿在数学教学中,能够充实课堂,提高学生的学习兴趣。  

例如,初一年新增加的几何学,学生刚接触时较生疏,教师可适当介绍一些几何发展史,包括欧几里得的《几何原本》的简单内容和历史背景,以及后人为研究《几何原本》中的“第五公设”而发现的非欧几何,告诉学生应继承前人宝贵的数学宝库,但又不墨守成规的思想。  

再如,讲到数学在其它领域的作用,可介绍古今中外一些著名人士对数学的评价及应用,可进一步提高学生对数学的认识及对数学的崇敬,如上面提到的华老对数学的评价及数学在各个领域的应用,再如达芬奇是伟大的科学家、哲学家、画家、又是工程师、建筑师,有著名的作品《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等,他同样也热爱数学,在他所涉及的每一个领域都有数学的应用、证明,达芬奇曾说:“世界上每一门学科,如果不是通过数学的实验证明得到,将永远达不到真正的完善”,“一个人如果没有数学素质,那将是最大的遗憾”,达芬奇之所以能取得崇高的成绩,与他有深厚的数学素质是分不开的,这要求教师本身要有丰富的知识素养。教师不仅要系统地掌握本专业的知识,而且要涉猎其它有关学科的知识,使其具有一定的深度和广度。教师知识面越广,专业知识越深,在科学性、思想性和艺术性的运用行越自如,结合越巧妙,达到得心应手左右逢源的效果。