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2017年下半年研究性学习实施方案
作者:课改办  文章来源:本站原创  更新时间:2017-11-6 11:19:16

    上学期,在物理、英语等八个学科开展了18个课题的研究性学习活动,课题涉及面广,参与班级有20多个,参与师生达到了1000多位,师生收获颇丰。本学期为全面落实我校“教师发展 学生成长”的办学理念,实现学生综合素质的提高,决定在物理、生物、地理、政治、历史五个学科,继续开展研学活动,具体安排如下:  

 一、参与学科、教师  

学科教研组  

  师(20人)  

课题负责人  

初二物理  

王欣 左爱英 王琪  

郑海芳  吴晓婷  

王 欣  

初二历史  

郭艳红 安慧敏 马郭红  

郭艳红  

初一政治  

苏薇 王伟涛  

刘晋  王子琪  

苏 薇  

初一生物  

武重阳 胡凤来 李昂  

王萌 闫静  

武重阳  

初一地理  

王倩 郑筠 徐曼丽  

王 倩  

二、注意事项  

1、课题选定  

以学科教研组为单位,确定研究课题。课题负责人确定一个研究方向、研究主题,在此基础上,与本组教师协商,每人确定自己具体的研究课题,确保本组课题之间有联系,成系统。选题要符合学科特点,学生感兴趣,紧密联系实际生活,可行性强。  

2、过程指导  

教师精心组织、周密安排,带领学生开展调查、实践活动,加强过程指导。组建活动小组,明确责任、分工,关注学生研究的全过程,指导学生填写《学生活动记录表》,帮助学生解决研究过程中存在的困难和问题,引导学生汇总、分析数据,整理总结研究成果。  

3、成果展示  

展示以学生为主,成果内容要充实、条理清楚,形式要灵活多样。学生展示以小组为单位,要配合默契,自然大方,声音洪亮。教师做好“导演”,引导学生上好成果展示课。  

4、成果总结  

在活动过程中,参与师生要注意积累经验做法和心得,在五个学科要形成具有学科特点的、系统性的成果,编印《研学成果专辑》。成果展示课后,每位教师撰写成果报告,包括选题背景、课题意义、研究方法、活动过程、研究成果、收获感悟等,课题负责任人汇总本学科的研究报告,最后课改办将整理、集印成册。  

5、活动照片  

在整个活动过程中,注意留存照片,照片应见证活动的不同的调查地点、不同的活动形式、不同的活动内容,照片应注明内容即谁、在哪、干什么(照片在成果展示课上展示、在《研学成果专辑》中做插图)。  

三、活动实施步骤  

(一)准备阶段  

第二周(9.11--15),召开教师研学经验交流暨动员会,武重阳、孙利、郭艳红三位教师介绍上学期研学活动的经验做法及心得体会;介绍研学的基本特征、意义、方法等;宣读本学期《研究性学习活动方案》,具体安排研学活动。  

第三周(9.18--22),印发上学期《研学成果专辑》,师生学习、交流,加强对研学活动的认识,了解研学的特点及做法;利用教研活动时间,组长组织本组教师讨论、商定研究主题及课题名称。  

第四周(9.25--29),根据课题内容,组建活动小组,合理分工,制定具体的活动计划,填写《研学课题实施计划表》一式二份,一份交课改办,一份自己留存。  

(二)实践体验阶段      

第五周(10.9--13),教师进行小组培训、小组长培训,使其明确职责和任务,做好学生和家长的动员工作。  

第六周(10.16--20),各小组调查、实践活动启动,教师做好相关协调工作。  

第七周(10.23--27),教师适时关注学生活动的进展情况,帮助学生解决困难和问题,有针对性地指导、点拨、督促学生做好各种信息、资料的整理与汇总,确保活动的顺利推进。  

第八周(10.30—11.3),召开研学教师座谈会,教师交流课题研究的进展情况并解决存在的困难和问题,安排下一步工作。  

(三)展示交流阶段  

第九周(11.6--10),教师指导学生总结研究成果  

第十周十四周(11.13—12.15),举办研学成果展评活动  

(四)总结评选阶段  

第十五周(12.18--22),教师撰写研究报告,并发至课改办信箱:kegaiban606@163.com;将《学生活动记录表》交课改办存档。  

第十六周(12.25--29),课改办总结本学期研学工作,根据各个课题的选题、实践及展示情况,评出优秀成果奖。  

   

                                         课改办  

                                        2017.09