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国培学习心得
作者:郭艳红  文章来源:教务处  更新时间:2018-6-1 3:30:30

20183月,我有幸参加了在唐山师范学院举办的“国培计划”初中历史班的学习。通过这次学习,我对新课程改革的理念有了更深刻的认识,明确了历史文化底蕴、提高专业素养的重要性,提高了思想认识、更新了学习理念、丰富了专业理论。经过20天的培训,聆听了专家、教授的二十多堂讲座,四天的磨课研课,参观学习唐山一中和唐山博物馆。通过学习,我不但提高了认识,而且学到了许多理论知识和专业技能。  

首先,我觉得这次培训机会难得,学习气氛浓厚。参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时间内完了由教师到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注,认真聆听和记录,及时完成布置的任务,虚心接受鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。  

其次,在这20天的学习中,通过聆听专家、教授的二十多堂讲座,更加明确了新课程改革对教师所提出的要求,懂得了要以更宽广的视野去看待我们从事的教育工作,对初中历史学科教学有了深入的理解与思考,使我准确把握了历史学科的主要教学内容及教学的重难点,认识并掌握了新的教学方法、新手段,并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。  

本次学习,对我启发最大的就是教学中要注意激发学生的学习兴趣。在培训学习中,唐山二中的安哲明老师为我们做了两天的讲座,他的整个讲座充满故事性,通过讲述故事来进行讲授理论,整个课堂很轻松愉悦。安老师智慧、幽默,作为老师都喜欢课堂是幽默风趣的,那么学生应该更是如此。历史学科本身是枯燥无味的,怎样让历史课生动、有趣,激发起学生的学习历史的兴趣,是今后我要努力的方向。如在授课过程中巧妙地插入一个小故事,调节学生学习的情绪,从而收到良好的效果。毕竟课堂教学是一个双边活动的过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须要有一个和谐课堂步骤,形成一个完整的教学步骤来实施素质教育,使学生学得快乐、积极主动,真正成为课堂的主人。在课堂上用学生语言,幽默风趣,结合学生身边的历史现象学习历史知识,并把学到的历史知识应用于实际中去解决问题。要想达到有效教学,创设情景,形成问题,使学生愿意学也是一个重要方面,情境的创设关键在于情,以情激境,以最好的境,最浓的情导入新课,形成问题。学生因情境的巧妙刺激,学习热情激发起来,萌芽学习兴趣,认知系统开始运转。  

除了激发兴趣还要形成自己的教学风格。安明哲老师讲了很多,也举了很多课堂实例,我觉得总得来说就是在强调要有自己的教学风格。每位老师要总结出一套适用于自己的教学方式,使自己与众不同,同时又能吸引学生眼球。这就要求在课堂的每个环节都下功夫,久而久之形成自己独有的教学模式。今后我也要根据自身的特点形成自己独特的教学风格。根据学生现有思维、参与知识形成过程,让学生体会成功的快乐。在历史教学中不断反思,在反思中提高自己的育人能力和教学水平。  

总之,通过本次学习,我学到了不少新理念,反思了我的教学方式和评价方式,更明确了我今后工作的方向,而我也将遵守新课标的精神,踏实、努力地做好我的工作,树立新的学生观和教学观,转变角色,重新熟悉师生关系,重视学生的发展,尊重学生的情感培养学生自主学习的能力,以责任和爱心为学生的成长服务,在今后的教学中做到与学生共成长,不断追求新的自我,使自己早日成为一名优秀教师!